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全民科學週-科學FUN花蓮      花蓮縣「全民科學週」與偏鄉公民科普推廣

計畫主持人:國立東華大學自然資源與環境學系 楊悠娟

花蓮 - 科學FUN花蓮花蓮縣「全民科學週」與偏鄉公民科普推廣
2015/08/01至
2016/07/31
國小、國中、高中、大學、社會人士
花蓮縣地形狹長且人口稀少,雖然自然景觀絕佳,但對外(台灣西部)、對內(北花蓮與南花蓮)都有嚴重的城鄉差距;因此需要多元的教學策略,搭配融入地域環境的親切性,來激發學習興趣。 本計畫結合「仿生、生態、奈米、環境」主題,設計「地域、產業、科學、應用」架構,發展跨領域的科普教材並進行推廣活動,希望透過二模式: (1)縮短科普與偏鄉公民的落差-以偏鄉學生、偏遠地區民眾以及觀光景點遊客為主;(2)帶動花蓮縣「2016全民科學週」的風潮-以K-12學校為主;持續耕耘並擴展科普推廣成效。

活動照片

計畫成果

目前執行中,預定量化成果:6鄉鎮、12-20校、3600-6000人次的推廣目標,預定質化成果:媒體報導、偏鄉場域、符合「科普人才培育」、「科學學習落差」及「創意科普活動設計與推廣」主題。 以前年度計畫成果為例: (1)出版書籍「洄瀾生態奈米地圖教學導覽」。(2)辦理活動場次46場,參加人數2719人(平均60人/場)。山地原住民鄉13.4%,平地原住民鄉86.6%,偏遠地區81.1%;媒體報導2篇。協辦全民科學週K-12學校14所,參加人數3398人,媒體報導5篇。研討會主題場次全文論文3篇,口頭發表8篇。符合「科普素材研發」、「科普人才培育」、「科學學習落差」及「創意科普活動設計與推廣」主題。參考科普資源資料庫或 活動影片(累計約2366次) http://podcast.ndhu.edu.tw/podcast/show_channel/263 臉書粉絲專頁 全民x仿生x環境 https://www.facebook.com/erntmap/

2016 臺灣科普環島列車-演示、表演活動

因為花蓮縣地形狹長,科普列車路線由南往北:富里-瑞穗.-花蓮-新城,將停靠2大站及2小站,總計4站。2大站南富里北花蓮,將進行交接儀式及全民科學週開幕式,2小站僅上下車。 動手做及實驗活動共23項,主題包含物理、化學、環境教育、能源教育及科學美食,來源為2015及2016花蓮縣全民科學週教案,分為指定教案(由花蓮縣政府協助公開徵選)及自選教案(由種子學校自行選擇),也依照適用對象分為國小組及國中組。 實施場域分為3區: 富里站6教案、科學列車8教案、花蓮站13教案,教案由實施學校依照學生興趣,搭配指定及自選教案,本屆重點教案 水中公寓-馬太鞍生態捕魚 將實施3場域。 依照施行次數或人數,本屆重點教案為: 1.環境教育-水中公寓-馬太鞍生態捕魚:結合傳統生態智慧及現代仿生學,使用環境廢棄物進行動手做活動,讓學生認識生態系、生態平衡以及仿生學的奧妙。 2.物理-馬格努斯滑翔機:讓學生動手製作一馬格努斯滑翔機,透過實驗與遊戲,讓學生體驗與了解物體的轉動與如何影響它的運動。 3.能源教育-垃圾變黃金:利用環保素材,讓學生動手實驗,體驗視覺暫留、雲霧生成、鐵環釣瓶等有趣現象,並了解其物理原理。 教案教學影片 https://www.youtube.com/playlist?list=PLfg_75i4Ibkt3P5n1vFMU6OvNuyukYqJX

2016 臺灣科普環島列車- 活動成果

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